依彤健康

2023年7月，趁著學校小暑假帶著孩子去新竹煙波飯店來個短暫的二天一夜小旅行，耳聞新竹煙波飯店親子設施不錯，可以住在飯店整天都不用出門還有可以玩，暑假天氣很熱最適合找整天可以輕鬆育兒有得吃有得玩，不用離開飯店又有冷氣吹的場所啊！！

當天一早到了飯店，原本預計是可以提前入場去玩煙波飯店最為人知的兒童遊樂區『卡樂次元』，但到場才知道，即便提前到中午為消毒時間(12點到14點)，最快也是要到下午兩點才能入場先玩，三點才能check in，提前到櫃檯會發一個ＱＲ碼登記，按此號碼作為二點提前入場玩的依據，也是三點check in 的號碼排順序，當天雖然是平日但在暑假的平日住宿的人潮比想像中的還多啊！

因為真的是太早到飯店了，只好先去另外一棟的咖啡廳-陽光小館吃點小點與午餐等著下午入場。

當天入住的是湖濱館2F，地下室整層就是卡樂次元，但館內電梯沒有直達地下室，需至櫃台門外有另一台電梯或走樓梯入場，屋頂有遮若有小雨應該是不太會淋到雨，下雨也不用擔心，飯店有提供免費的接駁雨傘，若要到其他分館吃飯可使用。

卡樂次元設施部分，由於當天尚未CHECK IN，需憑QR碼入場，入住後進場只需帶房卡就可以囉；入場後左右兩邊各是畫分的遊玩區域，桌遊區、泳池、小彩虹嬰幼兒樂園、積木島、健身房，走到最底就是此次來玩的最大目標-波波綠星球，球池結合跳床，孩子們看到球池都瘋狂了阿 ；球池旁邊有摩托車車道結合一個小迷宮，隔壁一個區域是辦家家酒或是角色扮演，空間蠻大，的確是入住之後可以在飯店讓小孩放電整天不出飯店門啊，球池須著襪才能進入唷；摩托車賽道的部分，因為有分大小摩托車數量有限，需要排隊等待，這邊是有工作人員在協助管理，人多時一位小朋友騎一圈回來就會換人唷

最近剛好有媽媽們因孩子需要評估來詢問資訊，分享一個蠻不錯的資訊給大家

在台中市政府社會局的網站中，有個早療申請補助手冊，手冊裡面有很多詳細的早療服務資訊，有哪些大醫院有在做聯合評估，有哪些診所可以排早療課（大部分都需要有診斷證明或評估報告才能去排）

最讓我覺得實用的是，自費早療服務的資訊

提供給各位爸爸媽媽們參考，若是還排不上大醫院的聯合評估，想先瞭解自己孩子目前發展狀況或是想先上課都可以考慮先去做自費評估

:自費評估跟大醫院的聯合評估差別在於，大醫院的聯合評估可以做的項目有心理、語言、職能、物理，四種發展評估可以在同一個醫院完成；自費評估則是有區分治療所專門的評估項目，不見得能在同一個場所完成全部的評估，而且即便先自費評估了，後續需要早療的資源與補助還是要有大醫院的聯合評估或診斷書才能申請使用，但若不需要這些資源單純自費上課也是可以

關於手冊的部分，在申請之前其實是一番猶豫跟掙扎，收到評估報告後看到內容是說可以申請手冊內心是一個重擊，沒有想過自己的孩子會需要到這個手冊，一開始是不打算申請的，直到幼兒園入學前夕與認知老師聊過才改變心意

網上也有其他家長分享申請手冊的相關資訊與優缺，我爬文了許久原本也是抱定主意不打算申請，覺得自己的孩子不會需要用到身障資源；認知老師的一席話提醒了我，因而我整個反轉去申請了身障手冊，後續也因我有申請，才能請學校申請巡輔資源讓孩子能夠融合在班級上課並有專業的巡輔老師介入幫助融入（但巡輔資源是否能申請到還是要依市政府核准為主，學校當時有告知即便有手冊也有可能沒申請到資源）

申請巡輔老師主要是對學校帶班老師的協助，並不會直接與家長有太多關係，巡輔老師的主要作用是協助帶班老師引導班上特生能融入班級中一起上課活動，特生若有個別的需求會另外拉出班級單獨授課，但時數不會太長，若要針對特生的狀況還是建議以早療課程為主，但學校中有巡輔老師對家長與帶班老師來說應該都是一個安心的存在與幫助

每學期期初或期末，學校巡輔老師會同班導與家長三方進行會議，針對孩子的狀況來訂定學期目標；一般來說帶班的班導並沒有相關的特教背景與知識，對於一些特殊狀況不見得能用合適你孩子的方式帶領孩子緩和當下情緒或者是處理班上的衝突，而有巡輔老師可與班導配合針對個別的孩子進行引導與規劃，讓孩子能慢慢順利地融入班級中與其他學生一起上課活動，這也是特殊教育中融合的重點，希望孩子能夠融入班級中與大部分的孩子一同上課活動

我自己的辦理經驗是，因評估診斷書上醫生有勾選是符合申請資格的，在收到評估報告後便自行去區公所辦理，跟市政府社會局的申請流程有點不太一樣，我們是先評估有符合資格後才申請的，所以跑了兩次醫院與區公所，第一次是去醫院拿評估報告聽醫生說明，後面考慮確定要申請手冊便到區公所拿申請書填寫，建議要申請的話事先幫孩子備好印章與開戶還有照片，基本上都是需要孩子『本人』的印章與銀行戶頭為主，照片沒有去拍大頭照，找了一張清晰孩子的個人照片洗成兩寸跟一寸代替大頭照的部分

2020年跑了一整年的醫院，開始評估後想說應該可以緩下來了吧～沒想到竟然小孩出現疑似癲癇的狀況

其實早在2019年就有類似的狀況，但當時我並不清楚原來這就是癲癇

一直到早療課跟治療師提起這件事情才知道有可能是癲癇的症狀

起因是有次治療課路途中，小孩突然翻白眼，眼睛上吊，全身突然無力往後躺，一直叫他也沒有反應，無意識狀況持續約一分鐘，後面整個醒來這樣，當下我不清楚為什麼他會有此反應，也從未往癲癇去想，雖然覺得怪怪的但又不知道哪邊怪，那次當成小孩上完課太累，想說趕緊回家讓他好好休息

事隔一個月左右，有次醫院回診結束後，小孩吃了顆甜甜圈突然像是被關機似的不動～整口食物就這樣流了出來，我完全是不知道到底是怎麼回事～當成他吃太大口吐出來這樣

2021年四月，完成了早療課程一年後的重新評估，這次改在台中榮總接受評估，想來分享一下流程

台中榮總兒童評估不管是初評或者是重新評估都是需要打電話進去預約的，我是在今年一月左右打進去預約四月的評估時間，他們會先了解先前的評估到期時間，幫忙安排最快能接受評估的日期，當時一月打最快三月中左右可以排到，但我是一跨完年看到榮總開放電話預約就馬上狂打電話喔（電話超難打進去的啊！）

榮總的兒童評估也是很多人排隊，也有聽其他媽媽說要等半年以上，所以能早點預約就早點約吧～

電話預約日期後，當天早上九點準時到第二醫療大樓，先在護理站量身高體重後找社工報到，她會安排進復健科診間的時間，我們還蠻準時早到的（小孩太早起的好處？？）

復健科醫師會先詢問重新評估的原因，之前有做過哪些評估，稍微了解小孩目前理解狀況然後請我們到外頭等待，台中榮總是預約當天就是當天做完全部的評估喔（除了心理需要等一週左右評估），當天也會馬上預約看報告的時間（一個月後）一氣呵成啊！完全省家長時間，一次全搞定！（中山醫就是門診後要再等電話通知評估時間～）

其實好早就知道小吉他繪本屋了，但因為沒有交通工具離家也是有段距離一直都沒有參加過教室的繪本故事，直到2019年發現小吉他要辦音樂會，會場離家蠻近的就報名參加了，是拔蘿蔔音樂會！！參加一次之後小孩就愛上了小吉他繪本屋啊，但因2020年疫情影響加上先以早療課程為主並沒有馬上報名實體的繪本課程，而是發現小吉他繪本屋有線上課程報名了第一期的線上音樂故事開始，下半年後才報名了實體的教室繪本課程

我自己後面是實體課與線上課都報名的家長，因為發現孩子在教室聽完故事之後回家或在車上播放線上故事可以讓他有複習的概念，哈哈，線上故事的好處就是可以隨時隨地想聽就聽呀，到教室上課是讓孩子能更實際感受到一邊唱歌玩一邊聽故事的樂趣，我個人覺得很值得，小孩也很買單，目前大約上了快半年的實體課程，線上課程大概是買了快一年左右（是一期一期的購買唷從去年三月開始買的樣子），孩子也開始會跟著老師的音樂唱歌，而且老師們製作的音樂都很生活化，也可以放入一般日常生活情境唱

先來介紹一下小吉他繪本屋的組合，是由毛毛老師跟阿力老師夫妻一起經營的，跟一般的單純說故事的繪本故事不太一樣，他們是有音樂融入繪本裡的，裡面的歌曲都是由阿力老師親自製作，有些是改編古典樂曲結合歌詞繪本，有些是阿力師自己的創作；上課的狀況是由毛毛老師唱歌說故事帶領小孩進入繪本世界，阿力老師在後面彈吉他，是的沒錯！每場課程都是現場演奏的完全LIVE版本，不是播放CD音樂是真真實實的現場演唱跟演奏，因為老師們想要讓孩子能聽到真實樂器的聲音

每一堂課程都會搭配古典樂，讓孩子熟悉這些古典樂曲，也會介紹曲子跟使用樂器，實體課程的部分聽完繪本後老師會播放幾段小影片給孩子看（用投影機投放）內容是上課有介紹到的樂曲演奏，會是演奏影片有各種不同樂器出現時會介紹這是什麼樂器，都是帶過而已不用太有壓力覺得孩子要記得什麼樂器，因為在不知不覺中，他們就真的記得了！

還記得2020年底參加了小吉他辦的爵士親子音樂會，邀請了盲人鋼琴手黃裕翔一同演出，毛毛老師現場還表演了大提琴（毛毛老師是音樂系畢業的），就這樣孩子就記得大提琴了！看到圖片都知道這是毛毛老師表演的大提琴！

2020年年初開始了我和孩子的早療之路，因自費評估確認孩子語言發展是慢了半年左右便先從自費課程開始上課，語言所治療師也請我去大醫院做評估以便更完整的了解孩子的整個發展狀況，是單純語言發展慢還是也有其他發展遲緩的狀況

台中中山醫的兒童評估是從網頁上申請預約，這個月可以預約下個月的門診會在指定的公告時間開放名額（單純復健科的門診並非當天安排評估，請預約的家長要注意喔），一開始語言所治療師說預計評估完拿到報告有可能需要等上半年左右的時間，實在是讓我好心急；因covid-19的影響，導致大家對於進出大醫院會有所顧慮反而讓我在短時間做完所有的評估三個月內順利的拿到報告，但風頭上的那陣子我帶著孩子頻繁進出中山醫的頻率也是讓我心裡很擔憂，每每進出狂噴酒精，回家馬上換掉全身衣物洗澡

中山醫的早療評估流程大概是這樣，先預約到復健科的門診時間（需從網頁預約有專門的兒評時間）=>復健科醫生會跟家長稍微聊一下孩子狀況也會跟孩子互動=>開單預約評估（當天不會知道什麼時候要評估，要等醫院電話通知安排時間，所以那陣子手機很怕漏接電話）

接到醫院來電通知評估的日期跟時間=>評估當日準時到達指定的樓層與治療師（當天是安排我同時評估職能和語言兩種，兩種評估時間合計約一小時），若有需要做心理評估則需要在等候醫院的電話通知心理評估的時間=>做完最後的心理評估當天算起的一個月後，請家長自行預約復健科的門診時間看評估報告（一樣有指定時間，需要提前預約以便準備報告書）

第一次和復健科醫師談完後開單約評估，離開的時候護理師會說明這些流程時間，若有疑慮的地方單子上面都有電話可以再致電詢問

2020年是個讓人意外的一年，除了covid-19造成整個生活的變動與初期的慌恐（有小孩的媽媽聽到病毒都很緊張呀）之外，今年年初也是揭開了我與孩子早療的路程

從來沒有想過自己的小孩可能會有發展遲緩的問題，雖然新手媽媽總是有著許多的擔憂煩惱，但在幾乎每個月的疫苗接種回診時醫生也是會詢問說現在小孩的狀況，媽媽有什麼覺得疑惑或者是哪邊覺的困擾的問題，當下好多的問題查了網路問了醫生甚至問了周遭有孩子的朋友們經驗，但大多數親友們都是以媽媽自己太過緊張做為結語

2019年大概孩子一歲半左右我便開始帶著上了許多的寶寶課程，為的就是讓他能多與其他小孩接觸接受不同的團體刺激，有發現孩子不太用口語表達，但他會用比的加上身為全職媽媽整天二十四小時隨時帶著的狀況下，孩子有什麼需求一個眼神一個恩啊我都能馬上反應跟了解他在說什麼，因此從來也不覺得說跟孩子的溝通上面有什麼問題，因為我們兩個溝通很良好呀，孩子肢體表達的甚至一個恩啊我都知道他要什麼

但在2019年年底與2020年年初時我發現孩子變了，他變得情緒很容易爆炸，易哭易鬧而且跟其他小孩互動的時候會用推擠、打人的方式來表達，上課的老師們也都發現這些狀況了，親子瑜伽老師默默的給了我些提示，說他其他親子瑜伽課程的孩子有一位也是這樣會一直打老師，因為他『沒有辦法用言語來表達自己的情緒跟需要』，所以只能藉由動作來發洩或者是引起其他人注意，奧福音樂課的老師在2020年年初就直接跟我說他覺得小孩可能有需要一些專業的幫助，建議我去找語言評估；當老師第一次這樣跟我說的時候我內心其實是很震驚，但我也跟老師說我有覺得孩子沒有辦法講出來，因為上網查的資料跟寶寶手冊上都說他現在的年紀『可以再等一下』，說不定孩子還在input當中等他累積到一定的量就會突然在『某一天』output霹哩啪拉的講了出來

只是隨著每次上課的課堂中與其他孩子的衝突，還有親子課其他家長不解的眼神（為什麼你的孩子會推人呢是有沒有教小孩的這種眼神）讓我倍感壓力，而家人長輩之間也不斷的詢問說怎麼還不開口說話呀，怎麼沒叫ＸＸ、ＸＸ之類的，在接近過年最後一次奧福音樂課時，音樂老師再度跟我提起覺得小孩需要去接受語言評估，因為他其實也很努力想在課堂中幫忙引導孩子發出聲音或說話，但無奈上了快半年的課程孩子還是全肢體動作沒辦法跟著仿說，而且奧福老師希望我能早點去評估是因為若是真的有需要幫助，建議兩歲半前是黃金期，聽到這個我其實急了，老師已經提了兩次，加上孩子的表現與情緒都不好，我也完全不知道是發生什麼事情，為什麼本來安安靜靜還怕吃虧被其他小孩欺負的狀況會整個被反轉，變成我的孩子是問題小孩會讓其他孩子怕他呢？

2019年剛開始帶著孩子接觸寶寶課程中發現了有幼兒的日文律動課程，媽媽本身對語言的學習都是蠻有興趣的，也想著讓孩子去試試看看不同語言的接觸，就報名了寶寶班的日文律動課

其實一開始發現有寶寶版的日文律動時，開課的地點都好遠啊⋯⋯大部分都集中在南屯的教室，為此還去授課蜻蜓老師的FB詢問是否有在北屯、北區、西屯等地區開課，非常剛好蜻蜓老師回覆了有北屯拉拉手教室正在洽談課程，便馬上私訊報名參加

剛看到拉拉手的粉絲頁發現是個寶寶游泳教室，除了0歲的寶寶外，也有提供大一點年齡層的親子游泳課程，甚至還有抓周活動、寶寶爬行等等的活動

拉拉手北屯館的教室有兩層，一樓是寶寶游泳池，雖然沒有在這邊體驗過寶寶游泳的部分，但整體環境非常乾淨舒適，也非常注重清潔消毒，進門都是必須要先量體溫噴手消毒才能上樓（去年年中還沒有covid-19唷），二樓則是有一間大教室，寶寶課程都是在這邊進行，旁邊有一間小房間則是擺放玩具的遊戲間，可以讓寶寶們提早到教室先行熟悉環境，二樓樓梯口也有設柵欄（但家長還是要注意孩子們別靠近樓梯）

蜻蜓老師的寶寶日文律動課程當時是開在週六的11點，課程一開始蜻蜓老師會穿上圍裙（上課專用）帶領大家一起唱暖身歌曲，即便聽不懂日文的孩子都能隨著音樂一起擺動，這是音樂迷人魅力所在啊，語言加上音樂都能讓孩子跟著進入狀況，一堂課大概會有2-3本繪本一起共讀，蜻蜓老師會準備手指偶加入故事跟歌曲中，孩子們都超愛手指偶啊，還有老師自製的杯子冰棒棍人偶，哈哈哈要上過蜻蜓老師課的可能會比較知道我在指什麼，這些道具感覺都是老師自製的，非常可愛吸引孩子的目光，在課堂結束後會帶領大家一起複習今天課堂的單字，然後孩子們排隊找老師念閃卡蓋印章跟抱抱，別小看這不斷重複出現的單字，每一堂課程中都會重複出現加上下課前閃卡帶領，加深了孩子的印象，有年紀比較大一點的孩子真的在第二堂課程中看到老師拿出的蘋果圖片就直接說出蘋果的日文啊！重點是連家長跟著上課都會被洗腦唷，默默的跟著孩子一起記住幾個日文單字呢

馬里蘭幼兒園也是我口袋名單之一，因朋友的孩子在裡面就讀感覺起來是個蠻不錯的學校，加上學校距離位置接送算是蠻近的因此也是九月就打電話去詢問報名參加座談會的部分，大約在十月底的時候收到校方通知簡訊，一收到馬上致電學校參加說明會，座談會當天才知道雖然我自認在收到簡訊第一時間撥電話去登記，但實際上登記的號碼超過了50號呀～表示在我之前已經有五十幾位家長打電話進去登記座談會了！！！繳費報名順序是依據打電話進去的順序排，雖然在座談會前給我們的資料是說今年只招生『全美』班級，但到現場發現其實是可以選擇要雙語還是要全美班，只是按號碼順序選則班級，意思就是如果我前面的家長把雙語班的名額選完了，我就只能選全美班就讀

座談會當天必須由兩位家長帶孩子前去，其中一位陪同孩子參加活動另外一位則上三樓參加座談會，座談會內容針對學校教學理念跟方針進行說明，除了美語特色外學校特別強調有結合陶藝課程的部分，陶藝課程似乎是在幼稚園中較少直接放入課程中的活動，也是學校主打的特色之一；另外也有跟四季藝術幼稚園一樣有所謂的『創客教室』，印象中比較特別的是他們有廚藝教室，會帶領孩子做烘焙課程；座談會主題是選擇此學期的『交通』主題來貫穿帶領家長了解學校如何將主題融入美語、藝術、陶藝、烹飪、音樂等等的課程中，而期末也是有英語發表會讓孩子與家長參與其中

在參加座談會的同時，孩子與另一位陪同家長則是在樓下操場參加『烤玉米活動』，當然孩子只有對玉米塗奶油包錫箔紙的手作部分（家長協同幫忙）烤的部分由老師會統一收走去考（每隻玉米都有編號，領的時候照號碼取玉米），玉米活動結束後老師也有帶領小團康的活動，團體活動結束後孩子也可以到溜滑梯的設施去遊玩

馬里蘭學校整體教室環境乾淨明亮，因參觀是在12月整個校園都是佈置聖誕節氣氛，感覺很歡樂，但可惜的是馬里蘭是我參觀學校裡面唯一一家沒有帶領家長參觀校園的學校，家長可自行參觀但基本上教室都是不能進去的（四季藝術幼稚園是可以進到教室，而其他家學校則是因為參觀日都是平日非假日，教室內都有孩子在上課不能進去參觀，但會由校方帶領參觀整個校園環境），連小班教室在哪邊也是我隨機詢問一旁老師才知道，這點是稍嫌可惜

座談會結束後校方會引導到開放的教室按照號碼順序填寫學生資料，爾後下樓繳交註冊費後代表報名成功，繳費現場三台點鈔機一字排開也是蠻厲害的，基本上應該是有參加座談會的家長都可以順利繳交註冊費正取名額，只是在於選的班級是不是想要（但因為一開始校方給的資料都是說這一屆是只收『全美班』因此我也是抱著登記全美班的心情去參加，加上現場看到校方開出來的招生人數，基本上大部分家長都還是選擇全美班為主（因為雙語名額不多）

蒙式教育很迷人的地方除了有眾多發展孩子感官的教具外，教室氛圍也是讓人覺得不可思議的地方，上網找到位在大進街上的H2O蒙特教室，可上粉絲頁填寫資料，教室會再聯繫體驗的時間，正常上課的時間是兩個小時，體驗課程的時間為一個半小時，體驗的年齡孩子1.6歲到3歲的孩子，超過三歲教室會建議到更符合3歲年齡的蒙特教室比較適合孩子發展唷

H2O教室位在二樓，學生人數有控制因此在裡面覺得空間還蠻舒適的，教室內也擺滿蒙式教具，也有從生活中體驗感受的蒙式生活，像是自己洗水果、洗米煮飯、撥雞蛋等等，可能也會有人疑惑，這些日常生活做的事情為何要放在蒙特教室內當成上課的一環，因為在家大部分我們都會避免孩子來做，怕弄了一團亂還要收拾更忙，但蒙式的基本精神就是要讓孩子在生活中也能延續蒙式生活的態度，學會自己動手去做去體驗

H2O一樣是走混齡蒙式教室，雖然有2歲甚至更小的孩子，但教室內的大孩子也是照著自己的步調，也讓小年齡的孩子可觀察學習到同處教室哥哥姊姊們的穩定

教室內的教具都是只有一份，包含食物的部分也都是有限量的，像是今天若有孩子已選擇洗米煮飯的工作，當他洗好米按下電子鍋後這樣工作便已完成，下一位同學必須選擇其他工作進行，但不是每一樣都是這樣，大部分的工作都是可以重複操作，只是想玩的人必須要等待上一位使用完畢放回櫃位後才能去拿，這是為了讓孩子學會等待與了解輪流的概念

教室內的老師都會協助引導孩子，對於初次操作的教具會先示範，在帶領孩子操作，或是有想做的工作但不知道怎麼進行也可請老師幫忙引導，家長陪在旁邊觀察孩子或是協助

孩子在一歲八個月的時候因身為獨生小孩，想說要讓他接觸更多的團體生活上網搜尋了寶寶相關課程，也帶孩子上了很多教室辦的課程從體能課、音樂、律動、美術、日文等等，在此分享我們一同上過的課程給需要的家長們參考，希望可尋找到適合自己孩子的課程

書翻貓繪本館位在至善路上，教室有一大片的書櫃有著豐富的繪本書籍，老師們也都非常熱情與親切

第一次試上奧福音樂媽媽內心有點緊張，畢竟第一次孩子接觸所謂的團體課程部份，但還好班級都是小班制度人數都有限制部會太，爾後開啟了在書翻貓繪本館的課程生活

這裡真的是一個很讓媽媽放鬆的上課場所，如果早到教室也有積木或扮家家酒等玩具可以讓孩子玩

奧福音樂的部分，是屬於親子音樂班，家長須在教室陪同一起上課，既然名為親子班那家長也是需要帶領孩子跟隨著老師的指令與動作，意思就是家長也要跟著孩子一同搖擺玩樂，每期都有課本，會跟隨著繪本的故事發展出音樂節奏與律動，可以讓孩子跟隨舞動，哪個孩子不愛音樂呢，；整課課程是用樂器圍繞著主題，會接觸到不同但重複的樂器，為的是要讓孩子們熟悉這個樂器了解這樂器的名稱與發出來的聲音是什麼，對於這時期的孩子來說，能夠一次多接觸到不同的樂器與音樂是一種不同的刺激，課程採用的音樂童年的教材，音樂都是很活潑，教材也可購買CD回家還可以複習聽音樂